Le dispositif "PEPS" (Parcours d’Éducation, de Pratique et de Sensibilisation à la Culture) orchestré par la région Hauts-de-France, se veut être un levier d’action efficace pour contrer les disparités en matière d'accès à la culture chez les jeunes, en mettant particulièrement l'accent sur les lycéens et les apprentis.
Avec près de 20% d’habitants âgés de 15 à 29 ans, la région Hauts-de-France est la plus jeune de France. Mais ces habitants n’ont pas le même accès à la culture. C’est dans ce contexte que la Région propose des « PEPS » : Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture.
La Région Hauts-de-France porte l’ambition de contribuer aux parcours artistiques et culturels des jeunes, en favorisant les rencontres avec les équipes artistiques et en facilitant les démarches de découverte d’une œuvre, d’un lieu de patrimoine ou d’un lieu de diffusion de la culture. Sont concernés tous les élèves de lycées généraux, techniques ou technologiques, lycées professionnels, établissements régionaux d’éducation adaptée, écoles régionales d’enseignement adapté, maisons familiales rurales, et centres de formation des apprentis des Hauts-de-France.
Avec près de 20% d’habitants âgés de 15 à 29 ans, la région Hauts-de-France est la plus jeune de France. Mais ces habitants n’ont pas le même accès à la culture.
1 – Inciter les établissements locaux d’enseignement à dépasser leur vocation initiale en leur offrant l’opportunité de devenir également des lieux de pratiques et d’immersion culturelles, au sein des bassins d’éducation-formation.
2 – Permettre aux jeunes d’explorer les grands domaines des arts et de la culture, et de bénéficier de pratiques encadrées par des professionnels, en collaboration avec les équipes pédagogiques, conformément à la mise en place du Parcours d’éducation artistique et culturelle, qui vise à favoriser un égal accès de tous les jeunes à l’art et à la culture, en conjuguant les 3 piliers de l’éducation artistique et culturelle : fréquenter et/ou rencontrer, pratiquer et s’approprier.
Les objectifs visés sont :
– accéder à la culture en Hauts-de-France,
– aller à la rencontre de l’œuvre par la fréquentation de lieux culturels,
– permettre aux équipes artistiques et culturelles de disposer d’un outil supplémentaire pour la mise en œuvre de leur politique d’élargissement du public jeune et le développement de partenariats avec les établissements d’enseignement,
– permettre aux établissements scolaires de participer au développement des pratiques culturelles des jeunes,
– permettre aux jeunes d’élargir leurs connaissances des divers domaines culturels et de se définir comme acteurs responsables de leurs choix culturels.
Sont concernés tous les élèves de lycées généraux, techniques ou technologiques, lycées professionnels, établissements régionaux d’éducation adaptée, écoles régionales d’enseignement adapté, maisons familiales rurales, et centres de formation des apprentis des Hauts-de-France.
L’atelier a mobilisé des équipements audiovisuels professionnels incluant des caméras, des micros et des éclairages. En plus, une équipe d'intervenants qualifiés de l'association a encadré les jeunes, facilitant ainsi la transmission des connaissances et le bon déroulement des ateliers.
Sur le plan individuel, le dispositif permet aux jeunes de découvrir et de s'engager avec diverses formes d'expression culturelle, d'élargir leurs horizons, et d'enrichir leur expérience éducative. Il peut également servir de catalyseur pour stimuler l’intérêt et éventuellement orienter les jeunes vers des carrières dans les domaines artistiques et culturels.
Au niveau organisationnel, le dispositif "PEPS" peut engendrer des collaborations fructueuses entre établissements éducatifs et entités culturelles. Il encourage un enrichissement des programmes éducatifs et culturels, favorise une culture d'apprentissage continu et d'appréciation artistique, et peut, à terme, positionner les établissements participants comme des acteurs clés dans la promotion de la culture locale et régionale.
Sur le terrain territorial, le dispositif "PEPS" participe à l’épanouissement culturel et éducatif du territoire. Il contribue à stimuler la création et la diffusion culturelle locale, et peut, à long terme, jouer un rôle dans l'émergence d’une génération plus consciente et appréciative de la richesse culturelle régionale. Il s'inscrit également dans une dynamique de valorisation de l'identité culturelle des Hauts-de-France et d’augmentation de son attractivité tant pour les résidents que pour les visiteurs.